大数据下的才智教育开展途径

2018-09-02 09:55 作者:产品案例 来源:ag88环亚娱乐

  大数据下的才智教育开展途径

  数据已逐步成为信息年代社会开展最重要的财物,但在另一面,各种网络终端激增生成的海量数据,在网络国际中表现出无序生成与众多的特征:体量浩大,非结构化,价值大密度低,人们希望找到一种可以愈加"才智"的方法处理这些数据。2008年,IBM公司提出了才智地球(Smart Planet)的概念,选用新的信息处理技能把很多收集到、感知到的数据进行会聚与剖析,为人类出产、办理、消费等不同范畴供给"才智",为人类社会完成所谓的才智城市、才智交通、才智医疗等等。而作为其在教育范畴的延伸,"才智教育"也相同成为了教育信息化开展的最新愿景。

  为提醒"才智教育"的由来与开展愿景,讨论"才智教育"的开展途径,笔者特别采访了华南师范大学教育信息技能学院柯清超教授,请柯教授为咱们详释"才智教育"的实践探究与研讨价值。

  才智教育是教育信息化开展的最新愿景?

  Q:"才智教育"是近年来鼓起的一个新概念,其由来是怎么样的?

  柯清超:教育信息化语境中的"才智教育"最早是受"才智地球(SmartPlanet)"概念的启示而延伸过来的。IBM公司倡议的"才智地球"是使用物联网、移动通讯、智能剖析等新一代信息技能,促进国际更全面地互联互通,改动政府、企业和人类的出产、协作与办理方法,让一切事物、流程、运转方法都完成更深化的智能化,终究让人类可以更透彻地感应和衡量国际的实质和改变。才智教育的原意也是使用新一代信息技能,革新今日仍然停留在工业年代的"教育工厂"式的校园教育,提高教育系统的功率和智能化程度,为信息社会培育习惯年代开展的人才。跟着教育信息化的开展,不同国家、不同研讨集体也将赋予才智教育不同的内在,它终究将是信息年代教育开展的一种形状,是未来教育的常态。

  Q:"才智教育"的开展愿景是什么?

  柯清超:不同的研讨与实践集体对"才智教育"有不同的了解。最早倡议才智教育概念的是IBM公司,IBM公司以为未来才智教育的内在是:(1)以学生为中心:教育活动以学生为中心而规划;重视特性化学习与开展;(2)实时计算与剖析:对教育、教育资源的科学分配、会集办理、实时监测;针对不同人物的实时的计算剖析,支撑办理方(教育局)、效劳方(校园、第三方教育组织)、大众等多视角多层次的计算剖析;(3)集成办理:对教育进程和办理进程的集成化操作和处理;对教育辅佐设备的智能化办理;对优异教育教育办理体制、流程和标准的快速仿制和推行;对个人和集体教育信息的完整性记载和办理;(4)多样化的互动式体会:多样化的教育东西和方法;无地域和时刻约束的大众在线学习;互动式的、体会式的教育形式;(5)共享资源:高度集成的资源共享;到处随时可得的优质资源。

  韩国政府开展才智教育(SMARTEducation)的方针是培育在21世纪社会中可以引领国际社会、具有创造力和特性的全球化人力资源。韩国以为,SMART Education=Intelligent Customized Teaching & Learning,即才智教育是智能化的、可定制的特性化教与学。SMART的内在包含:Self-directed(自我导向);Motivated with fun(经过爱好激起学习动机);Adaptive based on level(支撑分层习惯式教育);Resource Free(丰厚的免费教育资源);Technology embedded(技能融入)。